耳念珠菌（Candida auris）首次於2009年在日本一名病人的耳道中發現，因此命名為耳念珠菌，但它也可以寄居於人體其他器官，現時大部分耳念珠菌都不是在耳道中找到。 為何會感染耳念珠菌？ 耳念珠菌主要存在於醫院環境中，帶菌者經共用物件，例如牀欄、量血壓器、探熱器等醫療儀器，把耳念珠菌傳給其他人。 大部分耳念珠菌帶菌者都沒有病徵，當醫院發現有病人受感染後，都會進行追蹤、篩查，從而發現其他帶菌者。 徐醫生指，耳念珠菌一般不會影響到健康人士，但當人體的抵抗力差，例如是長期病患者、癌症病人、正服用抑壓免疫系統藥物的病人等，則較大機會感染。 一文睇清30多個港九新界行山郊遊好去處 即睇全文 感染耳念珠菌有何後果？ 當人們接觸到耳念珠菌，若只是停留在皮膚表面的話，一般都不會引發感染或出現病徵。
魚缸形狀不要有尖角， 選擇圓形、橢圓形、矩形生態魚缸， 這樣既省空間於管理。 設計了魚缸玄關， 不要設計神龕， 是魚缸上下設計財神位， 這風水學上所謂"財神下水"有破財之憂， 如果是龍王爺類"水神"， 另論。 財位進門斜角， 故可此位置視實際 ...
基本解釋 相術學名詞，災相之一。 1、刑偶傷子，病弱短壽，中年多災，晚年吉祥 2、殺人被殺,牢獄之災,病弱短壽,一生不幸。 3、與刀有關之厄運，如傷人，手術等。 刀厄 【產生】 相術學認為， 以下幾種情況都會引發刀厄。 1 、女性鼻翼左側生痣 2 、起名時含有帶刀字的漢字 例：召 帶刀厄，多刑剋或刑偶欠子，中年成功隆昌，離祖成功。 契 帶刀厄，刑偶傷子或體弱多病，中年多災厄，晚年吉祥。 超：帶刀厄，刑偶傷子，中年吉祥，智勇雙全，晚年勞神，出國之字。 3 、 紫微斗數 認為 天刑星 在疾厄宮則表示小病多，如與 擎羊 同宮，那表示刀厄、動手術的血光之災，不能忽視其破壞力。 （以上所有僅直接引用相術學沿用學説，不代表本人觀點）
手相中的五行 河州云客 一金形手 (方型手，实际手、能干手)属于理性，工作能力强，有领导能力的手形 特征为掌方、指方、掌的上下左右四边长度几乎相等，好似一块四方块，掌色洁白，透丽润明，指端及指甲亦作方形，掌肉厚实而具有弹力，拇指强伟，拇指球 (金星丘)相当发达，有此手形的男女，崇尚实际而不慕浮华，谨守秩序，意志坚定，忍耐力强，洁身自爱，能俭扑持家而不耽安逸，是务实派，能成大业且长寿，但欠圆滑，固执己见，并有过份吝啬的倾向，而无豪爽之气。
台灣時事 家裡有蜂窩風水不可不看攻略 By benlau February 7, 2023 通常有燕子或是蜜蜂築巢的房子，運勢都不錯，因此不建議將巢拆除，除非已成空巢，燕子或蜜蜂已經遷移。 也有老一輩的說，若巢非空巢而強行將巢拆除的話，會破壞原本的運勢，反使原本不錯的運勢受損，但這其實並沒有科學的證據或是事實的證明，因此建議做為參考便可。 但屋檐下若有蜜蜂築巢其實易有安全性上的考量，原則上只要不影響正常生活，皆不建議拆除。 其實這麼大的蜂窩不常見，傳說蜜蜂會在環境好、濕度適合的地方築巢，也就代表這裡風水不錯，有帶財的意思，甚至象徵結善緣，會讓住戶幸福美滿、收穫累累、家庭很甜蜜。 而胡蜂不是裸巢，巢重最大可上百斤，蜂有房，可從蜂的習性斷居家房之吉凶。
一般常見過世禁忌有 8 大 無論守孝服喪時間是長是短，有些禁忌還是需要注意： 1.不進出宮廟 ：古人認為剛辦完喪事的人身上仍殘留些許穢氣，不進寺廟是對神佛的尊敬，最好也不要拜神佛，服喪期間應專心守孝。 2.不出入別人家中 ：服喪期間也應盡量避免進到他人家中，原因和前面所述相同，不要將穢氣帶到他人家中，親人間也許不會忌諱，但難保部分朋友、鄰居不會介意。 3.不往來紅白喜事 ：服喪期間盡量不要去參加他人婚禮，因為喜喪會相沖，不僅如此，喪喪也會相沖，因此，服喪時一般也不鼓勵參加他人喪禮，建議出席任何婚喪喜慶場合都應先徵得對方同意。 4.不穿紅戴綠 ：服喪期間，古代講究披麻戴孝，百日內穿白色的孝服；百日之後則穿黑色、藍色等暗色的衣服守孝，忌諱穿紅戴綠，濃妝艷抹。
選擇魚缸放置的理想位置 1. 方位的考量 2. 魚缸與傢俱的搭配 風水魚缸放置的位置選擇技巧 1. 考慮整個空間的風水氣場 2. 避免直接對門或床 3. 考慮家中成員的命卦 如何選擇最適合的魚缸大小及形狀？ 1. 考慮空間大小 2. 形狀與風水 3.
子之朋儔，非六非四（指五個窮鬼，五窮："智窮、學窮、文窮、命窮、交窮"，以下意思皆同），在十去五，滿七除二，各有主張（主管的事務），私立名字，捩（扭轉）手覆羹（扭轉人手，打翻羹湯：比喻惹禍），轉喉觸諱（開口説話，就觸及忌諱：比喻説 ...
彩虹的顏色從外圈到內圈依次為紅、橙、黃、綠、藍、靛藍和堇紫（若是霓虹則顛倒）。這是因為不同波長的光經過折射和反射後會分離出來，形成不同顏色的光譜。彩虹是大自然的美麗奇觀，也是人們常常會感到驚嘆和讚美的景象之一。 看見彩虹代表什麼？
耳朵有耳珠 - 農曆七月 出生 -
